除鼻窦美容(鼻整形护理)

1. 鼻整形护理

如果想让鼻子变挺最有效的方法，就是可以到正规的美容整形医院进行鼻子整形，一般整形的方式也是比较多的，比如玻尿酸填充或者是假体填充等，患者可以根据自己的情况，选择适合自己的隆鼻方式，做完手术以后日常生活中还需要多注意护理。

2. 鼻整形美容

谢邀，主要影响鼻综合价格的几方面因素:

　　基础条件

　　有的人天生鼻梁低、鼻头肥大、有的天生鞍鼻、驼峰鼻、畸形鼻……鼻子基础条件不同、所解决问题大小不同、方案不一样,价格也不同。

　　目前常见的隆鼻项目有假体隆鼻、耳软骨垫鼻尖、鼻尖塑型、鼻头缩小、鼻小柱延长、鼻小柱塑形、鼻翼缩小、鼻翼改薄、鼻翼角上扬、鼻孔缩小、鼻隐窝再造、鼻基底部填充等等,所以一般鼻子基础条件越差,所做的项目越多,价格就越高。

　　手术材料

　　隆鼻方法目前分为假体隆鼻、肋软骨隆鼻、线雕鼻、注射隆鼻几种,其中假体又分为硅胶与膨体两大类,每大类又有国产、合资、进口等级之分,每个等级又有很多种品牌,所选材料、品牌不一样,价格也就不一样。一般来说,膨体比硅胶贵,进口比国产合资的贵。

　　医院等级

　　整形机构有正规与非正规之分,正规机构又分为医院、门诊和诊所;非正规机构有工作室、美容院等黑诊所之类别……一般来讲,正规机构由于进货渠道有严格的把控,产品材料有质量、安全保障,相对而言成本较高,价格也会偏高一些。

　　医生级别

　　整形医生因为学历、职称、经验、阅历、手术案例多少不同,知名度也不一样,价格会有很大差异:一般按学历分为本科、硕士、博士、博士后;按职称分为:助理医士、医师、主治医师、副教授医师、教授医师.....教授级别的、行业经验丰富、且知名度高的专家价格会要高很多很多。

　　所以啊,鼻综合手术只是一个统称,具体多少钱需要去医院面诊鼻子基础条件,确定需要改善几个问题,明确手术方案,选择什么层级的专家做,才能明确的知道鼻综合手术的具体价格,在术前一定要仔细了解。

3. 鼻整形护理ppt课件

我是一名儿童、青少年心理咨询师，家庭教育指导师，也是一名绘画心理分析师，专注于儿童绘画的心理学的研究和运用。

这些年来，我听过上千人的故事，累计咨询时间超过5000小时，相关的课件字数超过20万。现在，我在牛娃宝开设专栏课程《儿童绘画心理学》课，希望能通过孩子的一幅画，让每个父母能重新认识自己的孩子。工作中我遇到最多的就是孩子和家长。每周我都会接到很多家长带着孩子来进行心理咨询，其中很多问题，可能很有普遍性。比如许多家长反映自己的孩子沉迷手机游戏，做父母的用了很多方法却一点都没有效果； 也有些家长说孩子缺乏自主性，动作慢，作业磨蹭，怎么说怎么骂还是慢； 也有说自己的孩子脾气大，是个熊孩子，动不动就发脾气，每天都和他说道理可是根本没用； 还有家长觉得自己的孩子缺乏自信，自己已经使劲在鼓励肯定他了，可效果并不明显。做家长真的很不容易，我们很爱孩子，却不知道该往哪里使劲？ 其实，这些年来做了那么多儿童心理咨询，我发现很多问题不是出在孩子身上，而是追根溯源，出在家长身上，或者说，做家长的，你是否真的了解你的孩子？ 许多父母会想，我跟孩子朝夕相处，我还会不了解我的孩子？ 其实陪伴时间的长短，并不代表父母对孩子的真正了解程度，从心理学的角度上说，人的意识包括意识和潜意识。著名的“冰山一角”理论指出，“人的人格就像海面上的冰山一样，露出来的仅仅只是一部分，即有意识的层面；剩下的绝大部分是处于无意识的，而这绝大部分在某种程度上决定着人的发展和行为。而父母许多时候都是关注到孩子的意识层面，缺乏心理学知识，让他们难以触及到孩子的潜意识，了解到孩子的内心，真正渴望的是什么。就好像一句诗所说的：“世界上最遥远的距离是什么？就是你在我的面前，却不明白我心里想什么？” 就好像是一个信号不好的电台，孩子在那头大声向我们呼唤，我们却总是感知到模糊的声音，片段的字句，这样自然造成我们对孩子的理解偏差。为了理解一个孩子的内心，我在与孩子的个案咨询中，总是会让孩子画画。很多孩子会用画告诉我，他们多么 需要被理解，被看见。孩子的画总是能给我的咨询带来很多启发和惊喜，甚至会直接告诉我问题的答案。当我把这些发现告诉家长时，家长总会有恍然大悟，还会惊叹原来我一点不了解自己的孩子。你也许会说，一幅画有那么神奇吗？ 让我从我咨询的一个孩子的案例说起…… 前段时间,一个妈妈带着十岁的女儿来咨询。来的时候，我就感觉到她女儿看着非常腼腆内向，说话声音很轻几乎听不到，跟人说话也没有目光的交流。据她妈妈说，她女儿最近这半年，沉迷上了IPAD，一回到家就玩，不写作业，家里的大人都要骂了才肯做作业，而且每次作业都特别慢，一做完作业，又拿起了IPAD。女儿一两年级成绩还算可以，自从迷上IPAD，成绩也直线下滑，从班里前几名下滑到班里三十多名，妈妈很着急，带着她来找我。我让她女儿先画一幅画，画的内容是她记忆里最快乐的时刻，然后她花了十几分钟，画了这样一幅画。（听音频的朋友可以点击下方文稿看大图） 这幅画，她取了个名字叫《最幸福的时刻》。她告诉我这是参加一年级歌唱比赛获得冠军，走上颁奖台的那一刻。说这话的时候，小姑娘脸上满是追忆和骄傲。那么从绘画心理学的角度，这幅画有几个点值得我们注意：

1、这幅画最突出的一个特征，就是反复出现的成双成对的物体。一对的树，花、甚至云，从绘画心理学角度来说，成双成对事物的出现，很多时候表明绘画者内心渴望陪伴。

2、我们会发现，孩子把自己画得很小，放在左下角，但又回忆强调了自己获得冠军的回忆。从绘画心理学来说，把自己画得很小，而且放在左下角，（这个位置从专业角度上看，是一个潜意识里不认可的位置），这也说明，孩子内心对自己是缺乏自信的。

3、画面中有一个风筝，而且风筝是没有线的，这说明绘画者的内心缺乏安全感。

4、绘画者画了自己，但没有画鼻子，在绘画心理学中，鼻子代表自主的意识，这也说明她可能缺乏自我的认可。当然，绘画心理学里所有这些细节，并不是说像数学公式一样生搬硬套的，比如“不画鼻子”就一定与“缺乏主见”画等号。但通过这幅画中主要的明显的特征，我们还是可以看出孩子心理层面一些问题的端倪——最大的问题就是孩子渴望一种陪伴。渴望他人的认可和关注。为此，我特意跟她的妈妈进行了沟通了解家庭背景，女孩的爸爸是做工程的，常年出差；女孩的妈妈做会计，最近一段时间换了工作地点，早出晚归，平时也更少与孩子交流了。女儿平时都是奶奶照顾起居，偶尔有时间也是监督她的作业，关于孩子的内心感受，确实很少留意。咨询以后，爸爸和妈妈商量，每天都抽出一定的时间，利用我教给他们的方式，有质量地陪伴孩子。（关于如何有质量的陪伴，可以关注后面的课程。） 慢慢地，孩子的成绩竟然也开始稳步上升，最近已经排到班里11名，而对于IPAD，也没有那么迷恋了。相对语言的表达，孩子们似乎更多地用绘画的形式表现他们的思想和情感。孩子很多时候把答案都画在画里了，作为家长的我们却不能解码。在做了这么多年的儿童教育中，我发现儿童教育最根本的问题，很多时候我们被问题呈现的表面现象迷惑，但是从根本上却缺乏了解孩子的途径和手段。也就是说，我们往往在做一件事，在不了解孩子，不了解事情本源的情况下，用自己认为对的方式在教育孩子。我们的教育和孩子的需求之间存在着严重的错位。那怎么纠正这个错位呢？这些问题，我会在绘画心理学的课堂上给大家支支招。那绘画心理学到底是什么呢？ 19世纪末心理学家开始关注儿童在绘画中所表现的内心世界，20世纪初，许多研究者进行了大样本的研究， 1926年，弗洛伦斯▪古德伊那伏（FlorenceGoodenough）尝试用画人的方法测试孩子的智力，这也是第一种标准化的绘画测验，它很快被传播开来，并被广泛使用。，对儿童的智力水平进行测量. 20世纪40年代，通过绘画可以确定一个人的情绪和性格特征，已经成为心理学业内的共识。绘画可以投射人心理状况的观念，已经深入人心。1948年，美国著名心理学家在美国《临床心理学》杂志上率先提出了房树人绘画投射测验，后被许多国家引进广泛使用。在心理咨询中与家长课堂里，我看过上万副画，经历了数以千计个家庭教育的故事，越来越发现，绘画心理学如果仅仅运用在心理咨询中，真的是太可惜太狭窄了。这几年我一直致力于绘画心理学的家庭化的改良，让它可以为普通的每一个家长所用，成为我们家庭教育的一个随身工具。这一次我们在牛娃宝平台上的这一个小系列，将会从孩子最常见的一些问题着手，通过绘画心理学，来告诉你孩子内心世界的声音是怎么样的。通过这个系列课程，可以让我们更加了解自己孩子的性格特点和当下的情绪状况，知己知彼，方能在育儿的路上走得更远。其次，可以帮助我们通过孩子的视角看世界，更加容易理解孩子，与孩子建立良好的亲密关系。有一句话，叫“有了关系一切都没关系，没有关系一切都有关系。”所以我们每一次课的最后，都会教给大家一个实用的绘画心理家用互动游戏，听完课就可以马上和孩子互动。最后，以画为载体，分享心理学的育儿思路与方法，帮助你找到事件背后真正的原因，一起寻求解决问题的方法。了解心理学的家长都知道，真正的心理学从来不是你遇到问题，我给你答案。寻求答案的路上，需要我们同行！ 这一次的儿童绘画心理学课程，共分六节课，我们会在每周抽出两天时间推出微课，同时在课程期间，我们还将推出线下的交流活动，期待您的参与。如果你对自己孩子的教育问题也有许多困惑， 欢迎在评论区与我们互动交流，我会选择比较有普遍性的问题进行回答，如果你身边也有朋友对这个话题感兴趣，也希望你把这篇文章分享给他们。当你真正了解你的孩子时，你会发现，原来他（她）曾经的一切行为，都是渴望自己的内心被看见，被发现，到那个时候，你会感慨，我从来没有那么真切地，理解我的孩子。家长的知识高度与广度，才是孩子真正的起跑线。这次的微课是我们同行的开始，让我们开始这一趟绘画心理学的旅程。

4. 鼻整形护理常规

鼻头部分皮下脂肪和纤维组织过厚，鼻翼软骨角度过大导致鼻尖肥大或者鼻翼过宽、过厚都称之为蒜头鼻。因此缩小蒜头鼻即是通过消减或调整过厚的皮下脂肪和纤维组织、调整鼻翼软骨角度达到美鼻效果，实施方法可分为内切式、外切式以及埋线式三种。

1、内切式

在鼻翼外形下部/鼻基底处做小切口使鼻翼软骨外形内缩，但切口再小也会存在留疤的风险，而采用内切式缩小蒜头鼻因切口在鼻子内部，即使留下疤痕但也不会影响面部美观度。也较隐秘；只不过收窄效果不会有外切式改善效果直观。

2、外切式

同样采用小切口的方式，对过宽或角度过大的鼻翼软骨组织进行改善，但切口位置处于鼻翼外侧，与内切式相比留疤的可能性更高，当然其收缩改善效果也较为直观，是目前比较常见的做法。

3、埋线式

是在左右两边鼻翼外形拉一条线，依靠外力改善鼻翼软骨角度，与前两种方式相比损伤小易恢复，但效果维持周期仅有三到四年的时间。

一般情况不严重的可以辅以碧汐颜修护精华双手合拢做祈祷状，将鼻子夹在手掌中间，利用手掌开合贴近脸部向鼻梁方向提拉，将整个鼻部的受力点着重放在鼻中部，即就是鼻周软骨组织部位，需要注意力道轻柔提拉速度不要过快，避免过强外力造成软骨组织受伤。

另外用双手用中指从眉头下方的凹处到鼻翼上方来回指压按摩，注意控制力道不宜过大，保证鼻子感受一定的压迫即可，大约按摩1分钟即可帮助细胞充分吸收。不可否认的是按摩改善收效慢，不及医美方式见效直观，但同时却避免了留疤和术后保护的麻烦。

5. 鼻部美容整形医院

北京协和医院不可以纹眉，因为北京协和医院是正规的医院，是为广大人民看病的医院，纹眉一般都是美容店里，因为纹眉是一种服务性的工作。

6. 鼻综合整形美容

鼻综合整形的价格大概是在2万元到5万元之间的，主要是根据患者所选择的方法是有非常大关系的，因为不同的方法它的价格上也是会出现比较明显的差异，另外在做完鼻部整形之后也要注意，短期之内是不可以做剧烈运动的，不然很有可能是会导致出现脱位或者是感染的。

7. 鼻整形护理查房

一、查房前准备

1、用物准备：

病历夹、体温计、血压计、听诊器、叩诊锤、手电筒、压舌板、手表、记录单、笔等相关用物

2、环境安静整洁、室温适宜、光线明亮、注意保护患者隐私

3、责任护士选择查房目标应为病情典型、诊断明确、病情较为特殊的患者。事先与患者沟通、取得患者的合作。提前2-3天通知科室护理人员预习相关资料

4、护士衣着整洁、态度和蔼，了解查房站位：主查人在患者右侧；被查人在患者左侧；实习生在床尾

二、流程：

1、查房前由主查人介绍查房题目并说明查房目的。

2、责任护士对患者进行病情汇报：包括床号、姓名、性别、年龄、主诉、入院日期、时间、诊断,来时T、P、R、BP及主要的症状体征,重要的阳性、阴性辅助检查结果,手术，给予的基本治疗等

3、护理体检：全体人员共同到病房，由责任护士对患者进行护理体检（从上到下的顺序）

① 询问患者年龄等，同时测量生命体征，了解患者意识状态，在测量生命体征的同时可观察到患者的体型，营养状况，面容与表情，局部皮肤弹性颜色、温度和湿度、是否水肿、有无损害等。卧床病人的体位、能下床活动者的步态等。

② 颜面部：

a. 眼睑、结膜、巩膜、角膜等有无异常，眼球运动（左-左上-左下-右-右上-右下），瞳孔大小及对光反射

b. 两耳外形有无红肿，外耳道情况，听力状况等

c. 鼻部外形及有无压痛

d. 口唇颜色（红润光泽），口腔粘膜（光洁呈粉红色），牙齿有无松动，扁桃体有无肿大，口腔有无特殊气味等

③ 颈部：

a. 头部能否正常抬起，有无颈项强直

b. 颈静脉是否怒张，颈动脉在安静状态下能否看到搏动

c. 气管是否位于颈前正中部

④ 胸部：

a. 胸廓呈椭圆形，有无异常改变

b. 乳房皮肤、颜色等

c. 叩诊双肺是否呈清音，听诊有无干、湿啰音等

d. 观察心前区外形与右侧相应位置是否对称，有无异常隆起或凹陷；触诊有无抬举性心尖搏动（左室肥大）和震颤（器质性心脏病）；叩诊呈浊音；听诊心音无异常

⑤ 腹部体征：

a. 视诊：腹部双侧对称，腹部皮肤无皮疹、腹壁静脉不显露，一般看不到肠型及蠕动波等

b. 听诊：肠鸣音每分钟4-5次，腹部无血管杂音，空腹无振水音

c. 叩诊：腹部除肝、脾、增大的膀胱和子宫所占据的部位及两侧腹部近腰肌处为浊音或实音外，其余部位叩诊均呈鼓音

d. 触诊：腹壁触之柔软较易压陷，触压时不引起疼痛，无反跳痛

⑥ 观察会阴部、双下肢有无水肿等异常情况

4、提出患者目前的护理问题，采取的护理、治疗措施；提出目前尚未解决的护理问题，即本次查房的讨论重点

5、讨论：

① 主查人对责任护士进行护理体检指出问题

② 主查人紧密围绕被查房病人组织开展讨论（漏提的护理问题、护理措施执行不到位的地方、该病人护理文件记录中存在的问题、提高护理效果的措施还可有哪些、对患者目前尚未解决的护理问题进行讨论：包括相关原因、相对应的护理措施、实施护理措施的预期效果等等）

6、总结：此次查房目的是否达到、本次查房中存在的不足:如准备、汇报、查体、讨论等,并提出目前此病人护理重点等

7、记录

护理查房记录

时间： 年 月 日地点：

学时：

主持人：

查房题目：

参加人员：

一、护士长:

1．介绍查房题目：

2．目的(此次查房要解决该病人什么问题、为新上岗护理人员作相关知识培训等)

二、主管护士:

1．汇报病史包括：

床号： 姓名： 性别： 年龄:

诊断： 入院日期和时间：

主诉：

入院时生命体征：T ℃；P 次/分；R 次/分；BP / mmHg

（1）入院时主要症状：

（2）主要阳性体征：

（3）重要辅助检查结果：

（4）主要治疗措施：

（5）主要的护理问题及相对应的护理措施：

（6）目前待解决的护理问题：

三、（1）讨论：

（2）讨论结果--针对待解决护理问题的护理措施：

（3）总结：