子叶美容养生(叶子的妙用)

1. 叶子的妙用

1、保健用

花椒、月桂树和柿树叶等物质有扩张血管的作用。

2、农业用

有些树木的叶子可用做农药。例如，银杏叶片含苯草酸，把它捣烂浸汁喷雾，可防治蚜虫、菜青虫、毒蛾、虫蝉等害虫。

扩展资料：

树叶的形态：

1、椭圆形

形如椭圆，中部最宽，尖端和基部都是圆形，如樟树、橡皮树、木犀、茶树、黑枣树、樱草的叶。

2、心形

形如心脏，基部宽圆而微凹，先端渐尖，如甘薯、牵牛、紫荆、麻的叶。如果是心形倒转，叫做倒心形，如酢浆草的小叶。

2. 叶子的妙用中班教案社会活动

　活动目标：

　　1、了解水的用途，知道水资源的宝贵。

　　2、在亲自体验中，懂得爱惜水，知道节约用水。

　　教学重点：

　　了解水的用途，知道水资源的宝贵。

　　活动准备：

　　1、教材、两盆花（一盆先不浇水叶子有些垂下）、与水有关的图画一幅。

　　2、幼儿生活经验：初步了解生活中哪些地方需要水？

　　活动过程：

　　一、引入

　　二、了解水的用途

　　1、教师出示事先准备好的两盆花：浇过水的和没浇过水的各一盆，请幼儿观察，并引导幼儿发现两盆花的不同，了解植物生长与水的关系。

　　2、利用画面的情景，了解水与人类生存的关系。引导幼儿观察画面，教师提出问题：说说画面中小朋友在干什么？鱼生活在什么地方？小朋友用水在做什么？

　　由此引起幼儿对水的关注，知道人们生活和小动物生存都离不开水。

　　3、结合幼儿对水的认识，引导其说说水有什么用途。

　　引导幼儿结合自己的体验说说什么时候需要水？

　　4、请幼儿进一步思考并讨论：生活中如果我们没有水会怎样？在幼儿充分感知水的用途及水的重要性的基础上，讨论：在生活中怎样节约用水、怎样爱惜水？

　　三、活动延伸：

　　1、利用语言活动学习儿歌"小水管"，知道要节约用水。

　　2、日常生活中，随时提醒幼儿节约用水，养成节约用水的习惯。

3. 叶子的妙用拓展

按题目要求可以用碧绿碧绿、金黄金黄、火红火红，即碧绿碧绿的树叶、金黄金黄的树叶、火红火红的树叶。例句

碧绿碧绿的树叶：春天来了，树叶碧绿碧绿的，衬托出花儿格外娇艳。

金黄金黄的树叶：秋天来了，道路旁的银杏树叶金黄金黄的，在太阳的照射下熠熠生辉。

火红火红的树叶：到了秋天，枫树火红火红的树叶吸引着附近的人流连忘返。

4. 叶子的妙用绘本

《风中的树叶》这本书，起初我只是喜欢那种清澈纯美的画面，可翻阅后理性地感知整本书充满了一种乐观积极的情绪，每一片叶子的命运都不一样，相同的是，每一片叶子的每一种归宿都充满了幸福。

晚上，与孩子们一起读的时候，随着每一片树叶的去向，孩子们竟然也被图画的趣味性感染了，兴奋地问，“妈妈，树叶儿正好救了小蚂蚱

还能在树叶上记电话号码啊

”，“妈妈，树叶落入土里，它被蚯蚓吃啦

”可是每当读完才明白，如此偶然的救了小蚂蚱，因为记上电话号码而成全一段缘分，虽然落入泥土里却又滋润了新的生命，新的生命又开始了。

风中的树叶，是对生命存在的体察和思考，聚合与流失，相遇与分离，春天的萌绿和秋天的枯黄，这都是一份偶然而又难能可贵的缘分。

让我们明白了生命是一种缘。

5. 叶子的妙用图片

喂食草动物；做书签；作为植物标本；拼图案；作为基肥；泡茶（茶叶也是树叶）；塞枕头；烧火燃料；挡阳光；帮助植物进行光合作用；铺路；作为香料；作为蔬菜（如香椿叶）；做鸟窝；拍电影时落叶可以做道具，表示秋天来临；红叶可以作为风景欣赏；叶子可以作为小动物的隐蔽场所；作为可以写字的纸；遮羞；当帽子、衣服；做药……

6. 叶子的妙用主题墙

这个句子的主语谓语和宾语分别是叶子、铺满和墙，我们将它改为把字句，可以将宾语整个墙提到谓语的前面作状语。可以改为：那些长大了的叶子均匀地把整个墙铺满了。

7. 叶子的妙用教案

幼儿树叶教育活动方案

活动目标

1.能细致观察梧桐树叶叶脉的结构特征，初步了解叶脉的作用。

2.能用较清楚的语言讲述自己的观察，理解词语：主脉、侧脉。

3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

活动准备

1.《梧桐树叶脉的秘密》记录单(梧桐树叶形状的纸片若干)，人手一个放大镜。

2.叶脉书签、叶脉图片、叶脉PPT、梧桐树叶以及其他园内幼儿常见的树叶等。

3.幼儿已经观察过落叶的现象，捡拾过落叶，绘画活动中给“梧桐树叶”涂过色。

活动过程

1.欣赏幼儿绘画作品，引发对叶脉的关注。

(1)教师：秋天到了，梧桐树的树叶都飘落下来了。昨天，我们用笔把这些美丽的梧桐树叶都画了下来，我们一起来看看小朋友眼中观察到的梧桐树叶是怎样的。

(2)(引导幼儿关注画有叶脉的树叶)这幅画好像和别的有点不一样，这些线条是什么?(引出叶脉)小朋友们画的叶脉是什么样的?

2.观察梧桐树叶的叶脉，探索其结构。

(1)自由观察实物。

教师：我们仔细看看梧桐树叶的叶脉到底是怎样生长的。请每人拿一片树叶观察，你觉得观察哪一面会把叶脉看得更清楚一些呢?

教师巡回指导观察，及时肯定有的小朋友既能观察叶子的正面又能观察叶子的反面。

(2)细致观察并交流。

教师出示叶脉PPT：我们一起看一看、说一说叶脉是什么样的。

认识主脉和侧脉。

提问：你发现叶脉了吗?有几根非常明显的叶脉?(引出主脉)主脉是从哪里生长出来的?一直长到什么地方?除了主脉，还有其他的叶脉吗?(引出侧脉)侧脉是怎样生长的?

(3)用放大镜观察细脉。

教师：除了主脉和侧脉，还有其他的叶脉吗?我们用放大镜来仔细看看，你看到什么啦?你发现了叶脉的什么秘密?(幼儿用放大镜观察时，引导幼儿顺着叶柄向下看，发现叶脉由粗到细、像许多的管子连接在一起、像一张大网等秘密。)

(4)幼儿在记录单上绘画自己观察到的叶脉。可边用放大镜观察边绘画。

3.讨论叶脉的作用。

(1)教师：叶脉为什么会长得像一张网?为什么会粗细连在一起，一直生长到叶片的各个部分?叶脉有什么用?

(2)(观看PPT)叶脉输送养分：植物通过根在泥土里吸收水分和养料，然后传送到身体的各个部分。

为了传送养料，植物从根的末端开始，经过茎到叶子的位置，这些管子藏在茎里面，平时是看不见的，但是到了叶子里面就变成了更细更小的分叉的管子，它们就是叶脉，我们从外面就能看到。

(3)支撑叶子：叶脉就像我们身体里的骨头，把叶子支撑起来。

4.拓展。

(1)教师：除了梧桐树叶长有叶脉，其他的树叶也有叶脉吗?幼儿自己选择不同形态的叶子进行观察、比较。讨论交流：它们有叶脉吗?它们的叶脉是怎样生长的?和梧桐树叶的叶脉一样吗?

(2)小结：树叶的形状不同，叶脉生长的形状也会不同，但是它们都会有叶脉，叶脉可以帮助树叶输送养料和水分，还可以起到支撑树叶的作用。

活动延伸

1.收集更多种类的树叶，观察并记录它们的叶脉。

2.教师记录并组织幼儿讨论他们自己提出的关于叶脉及植物的问题，引发幼儿对植物的学习兴趣。

8. 叶子的妙用语言区

百合花叶片的作用也是许多 的，之后大伙儿食用百合的情况下叶片也不必丢掉了，还可以用以烧菜或是是做粥，实际上作法和香水百合的作法全是一样的，仅仅服用以前一定要清理的非常的干净才能够 ，常常的吃一些百合花针对自身的人体的身心健康的益处還是许多 的。

9. 叶子的妙用教案反思

枯树叶是各种树木的落叶,落叶的原因大部分是季节的交替所造成的,总的来说就是新陈代谢.但也有一些是树木缺水,它为了保护自已就把叶片牺牲了,也有一些是受到有害气体的侵蚀,树叶吸收到有害的东西而枯萎,也有一些是树木遇到病虫害而树叶先枯竭而落,当然,树木受到烧烤树叶也会先枯黄而脱落. 枯树叶的作用嘛,我认为把它埋在地里可以作为肥料,一些有驱虫气味的可以放到衣柜、抽屉里驱赶虫害，一些有药效作用的还可以作为药枕，还有一些可以当做包装物的垫料放在物品的四周来保护物品,当然,一些好看的、漂亮的也可以做成书签,或者是装在象框里面挂在墙上作为装饰品(如红枫叶),也可以一片一片贴起来,变成一幅树叶画(装饰画).也可以作为燃料.但大部分还是作为垃圾.